開始彈奏黑鍵的困難有：

一、黑色按鍵與白色按鍵的觸覺不同，因為黑色按鍵較窄，不但觸覺不同，黑色按鍵更難彈出，甚至更難碰到。

二、黑鍵高出白鍵，彈奏時視覺上與慣用的白鍵不同，視覺的錯覺造成錯覺和誤彈。

因此，當(dāng)觸覺和視覺上的差異對黑鍵不熟悉時，黑鍵接觸也有困難。

步驟一：要讓孩子熟悉和習(xí)慣黑

此外，上述客觀因素所帶來的某些困難也是難以察覺的?，F(xiàn)實情況是，一般孩子甚至父母都不會認識和體會到上述困難，不自覺地低估了黑鍵演奏中的這些客觀因素，演奏不好時造成沮喪、沮喪等心理障礙，或另一種常見的情況是手指肚接觸黑鍵導(dǎo)致演奏方法不正確。

形成這種習(xí)慣后，又意識不到觸覺、視覺因素所帶來的彈奏困難，此時要想改變這種習(xí)慣會產(chǎn)生更大的心理障礙和更大的情緒沖突，掌握正確彈奏方法的困難就更大。

因此，家長必須認識到這一客觀困難，并克服孩子由于不自覺忽視這些困難而導(dǎo)致的種種心理障礙，如煩躁、沮喪、沮喪等。

步驟二：教孩子正確觸碰黑鍵

因為上面的觸覺和視覺客觀因素小孩很容易用指腹去平彈甚至觸摸到黑鍵。因此，必須通過慢慢來的方法來用白鍵的彈奏方法在黑鍵站立之后再走。一種方法是在彈出黑鍵的時候停下來，看看站得穩(wěn)不穩(wěn)，同時讓孩子感受一下站在黑鍵上的感覺。

此外，黑白鍵交替彈奏時，由于白鍵彈奏位置較靠近鍵盤，黑鍵則更接近鍵盤內(nèi)部，彈奏下一鍵時要提前做好準備，如白鍵彈奏完畢后，下一鍵是黑鍵，要注意前一白鍵彈奏部位要盡量靠近內(nèi)部一些。順帶一提，慢彈很重要，因為不慢彈，因為黑鍵的高低和寬度，孩子連黑鍵的觸摸都不容易，何況要有時間提前準備好下一次的彈奏。

這個第二步特別重要，確保孩子自己站在黑色的按鍵上，直到他有了站起來的感覺。若小孩幼小了解不足，可帶他到馬路邊或臺階邊嘗試高低不平行走時的經(jīng)驗。必須反復(fù)練習(xí)鞏固后再逐漸加快速度。

步驟三：保持和白鍵上彈奏時一樣的手掌的平穩(wěn)

因為這回是按黑鍵演奏，所以一開始會有手腕震動。務(wù)必讓孩子注意手腕的放松與協(xié)調(diào)，做好黑、白鍵的手指支撐點，控制掌心的重心不要有大的上下顛簸。這個步驟也很重要，特別是需要有一個穩(wěn)固的基礎(chǔ)，能在白鍵上平穩(wěn)地行走。

步驟四：加快速度或加大力度。

在實踐中發(fā)現(xiàn)，孩子因為已經(jīng)學(xué)會了白鍵快速走或者用“榔頭”敲打，而不經(jīng)意地急于使用這種在白鍵上已經(jīng)掌握了卻還需要在實際黑鍵上重新掌握的技巧，造成了不好的彈奏方法或者實際上彈不到黑鍵會產(chǎn)生急噪、煩躁等不良情緒，這是家長們要特別注意的。